Ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. На этапе дошкольного детства, обучая детей элементарной грамотности, педагоги формируют предпосылки для овладения функциональной грамотностью. Детское экспериментирование является одним из эффективных методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. Оно способствует развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. ... Читать дальше »